A redação é um dos principais desafios na vida de um vestibulando, não obstante é a responsável pela eliminação de centenas de milhares de candidatos todos os anos, contudo ela tem uma função essencial: selecionar os melhores candidatos através da capacidade deles de ordenar e expressar suas ideias através de uma excelente argumentação (ENEM) ou ter a capacidade de produzir determinado gênero textual a partir da proposta solicitada e atender as condições de produção de cada gênero (UEM, UEL UFPR entre outros). É justamente por isso que as correções são particulares a cada banca examinadora, entretanto, podemos reunir alguns critérios que são essenciais a todas:
Domínio da modalidade padrão da língua portuguesa: ou seja, conhecer muito bem as regras gramaticais, a fim de não cometer falhas, como de pontuação, acentuação, ortografia, regência, concordância verbal ou nominal, entre outras. O aluno precisa também escolher com cuidado o vocabulário, para que o texto seja claro e direto, sem incoerências ou ainda repetições desnecessárias;
Compreensão da proposta/temática e do gênero solicitado: ou seja, ter clareza de entendimento sobre o gênero e o tema a ponto de escrever o que se pede dentro da estrutura solicitada;
Seleção, relação, organização e interpretação de informações que serão utilizados ao longo da produção textual: isto é, demonstrar a inteligibilidade do texto, a sua coerência e a plausibilidade entre as ideias apresentadas, de tal maneira que se possa ver a articulação das partes do texto, precisão vocabular, progressão temática – mais conhecimento com andamento do tema/assunto – e adequação entre o conteúdo da produção e o mundo real (demonstrando marcas de autoria – característica exclusiva do autor);
Demonstração de conhecimento de mecanismo linguísticos necessários ao texto: isto é, ter capacidade de garantir ao texto uma sequência lógica de ideias, conectando frases e parágrafos de acordo com as relações de sentido pretendidas, sejam elas de adição, de oposição, de explicação ou de conclusão, o que acarreta ao texto um bom encadeamento textual;
Por fim, em algumas redações de vestibular são pedidos as propostas de intervenção ou a conclusão: ou seja, o apontamento para as melhorias ou resoluções elencadas ao longo do texto;
Claro que esses critérios sofrem variações de acordo com a Universidade/Faculdade que o candidato irá prestar, todavia observa-se que através desses preceitos é avaliado não só o conhecimento de mundo, inserção na realidade, criticidade, originalidade, raciocínio logico, mas, também, competência em leitura e produção de escrita como instrumentos de cidadania e de construção de conhecimento.
Eder Picoli é professor de Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Corretor de Produções Textuais.
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